12名新聘教師接受教務處組織的學習培訓

發(fā)布時間： 2016/11/8 11:45:28

來源： 教務處（教育研究室）

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2016年11月8日下午黨課學習結(jié)束后，我院12名新聘教師（含能工巧匠新入校工作）在汽車工程系校企合作工作室接受了教務處（教育研究室）組織的培訓指導。教學副院長衛(wèi)申蔚、教務處主任溫時德、汽車工程系主任衛(wèi)云貴蒞臨現(xiàn)場給予培訓指導。

副院長衛(wèi)申蔚語重心長地與參訓教師交流了兩點意見。一是忠于職守。目前職業(yè)教育不像普通教育一樣有大眾認可的、顯性的、可測量的評價指標，所以從事職業(yè)教育的教師更需要自律、慎獨的職業(yè)道德和追求卓越的職業(yè)精神。二是敬畏崗位，遵守規(guī)矩。教師工作對象的特殊性，賦予了教師職業(yè)的神圣性和使命感。教師履責過程中，應遵守教師職業(yè)應該遵守的規(guī)矩，讓規(guī)矩幫助我們在教師職業(yè)發(fā)展道路上順利、快速成長。

教務處主任溫時德對新聘教師進行了“教師教學行為規(guī)范”培訓。內(nèi)容包含一體化教學核心理念、當前我院學生學情分析、我院《教師課堂教學行為規(guī)范》、《教師十不準》、《教學突發(fā)事件報告處理辦法》等若干教學管理規(guī)定等。

由于12名教師中11名教師隸屬于汽車工程系專職教師。汽車工程系衛(wèi)主任以汽車類課程為案例，對參訓教師培訓了“一體化學習任務實施流程”。

培訓過程緊張有序。新聘教師是注入到我院的新鮮血液。學生的培養(yǎng)質(zhì)量、學院發(fā)展的發(fā)展與每位教職工息息相關(guān)。人員的融合過程中，必然有文化的沖突和融合。新聘教師，特別是能工巧匠，如能將企業(yè)優(yōu)秀文化與學校育人大計有機結(jié)合，必能為學校打造有品質(zhì)的學生，成為有品質(zhì)的學校，開拓出常走常新的路子。

發(fā)布者：常衛(wèi)霞